РЕШЕТИЛІВСЬКА МІСЬКА РАДА
ПОЛТАВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
(п’ятдесят третя позачергова сесія восьмого скликання)
 
РІШЕННЯ
 
30 січня 2025 року                     м. Решетилівка                        № ___-53-VIII
 
Про внесення змін до Статуту
Потічанської гімназії з
дошкільним підрозділом
Решетилівської міської ради
Полтавської області
 
Керуючись статтею 26 Закону України ,,Про місцеве самоврядування в Україні”, законами України ,,Про освіту”, ,,Про повну загальну середню освіту”, ,,Про дошкільну освіту”, з метою приведення до вимог законодавства установчих документів закладів освіти, враховуючи висновки спільних постійних комісій міської ради, Решетилівська міська рада
ВИРІШИЛА:

Міський голова                                 Оксана ДЯДЮНОВА




ЗАТВЕРДЖЕНО
рішення Решетилівської міської ради
восьмого скликання
30 січня 2025 року
№ _____-53-VIII
(53 позачергова сесія)
 Міський голова Оксана ДЯДЮНОВА
 
 
 
 
С Т А Т У Т
Потічанської гімназії з дошкільним підрозділом
Решетилівської міської ради Полтавської області
(нова редакція)
 
 
 
 
 
м. Решетилівка
2025 рік



І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
 
1.1.  Потічанська гімназія з дошкільним підрозділом Решетилівської міської ради Полтавської області (далі – Гімназія) – це заклад загальної середньої освіти, що має в своєму складі дошкільний  підрозділ, забезпечує  реалізацію права громадян на здобуття дошкільної, початкової та базової середньої освіти.
1.2. Засновником  Потічанської гімназії з дошкільним підрозділом Решетилівської міської ради Полтавської області є Решетилівська  міська рада (далі – Засновник).
1.3. Потічанська гімназія з дошкільним підрозділом підконтрольна Засновнику, а з питань основної діяльності підпорядкована та підзвітна відділу освіти Решетилівської міської ради (далі – Відділ освіти).
1.4. Гімназія у своїй діяльності керується Конституцією України, Господарським кодексом України, Цивільним кодексом України, Бюджетним кодексом України, Кодексом законів про працю, Законами України, зокрема, ,,Про місцеве самоврядування в Україні”, ,,Про освіту”, ,,Про повну загальну середню освіту”, ,,Про дошкільну освіту”, Положенням про заклад  дошкільної освіти  (зі змінами), постановами Верховної Ради України, Актами Президента та Кабінету Міністрів України, загальнообов’язковими для всіх закладів освіти, наказами та інструкціями Міністерства освіти і науки України (далі – МОНУ), загальнообов’язковими актами інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями Решетилівської міської ради та її виконавчого комітету, розпорядчими документами Департаменту освіти і науки Полтавської ОВА, розпорядженнями міського голови, наказами та розпорядчими документами Відділу освіти, цим Статутом.
1.5. За правовим статусом суб’єкту господарювання Гімназія є юридичною особою публічного права комунальної форми власності та є некомерційним, неприбутковим закладом освіти.
За класифікацією організаційно-правових форм господарювання Гімназія є комунальним закладом, який здійснює діяльність у сфері освіти: дошкільна, початкова, базова середня освіта.
1.6. Найменування юридичної особи:
повне найменування українською мовою: Потічанська гімназія з дошкільним підрозділом Решетилівської міської ради Полтавської області;
скорочене найменування українською мовою: Потічанська гімназія з дошкільним підрозділом.
1.7. Юридична адреса Гімназії: 38400, Полтавська область, Полтавський район, село Потічок, вулиця Шкільна, 21.
1.8. Гімназія є юридичною особою, має печатку, бланки зі своїм найменуванням та інші реквізити.
1.9. Заклад проводить освітню діяльність на трьох рівнях освіти – дошкільна,  початкова та  базова середня освіта:
- дошкільний підрозділ – внутрішній структурний підрозділ (у складі гімназії), що забезпечує здобуття дошкільної освіти;
- перший рівень повної загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом початкової освіти – початкова освіта, яка здобувається протягом чотирьох років (1-4 класи);
- другий рівень повної загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом базової середньої освіти – базова середня освіта, яка здобувається протягом п’яти років (5-9 класи).
1.10. Структурний дошкільний підрозділ діє відповідно до установчих документів закладу загальної середньої освіти та на підставі Положення про нього, затвердженого керівником закладу загальної середньої освіти.
1.11. Головною метою Гімназії є забезпечення реалізації прав громадян на здобуття дошкільної, початкової та базової загальної середньої освіти, а також всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.
1.12. Діяльність Гімназії спрямована на забезпечення всебічного розвитку особистості шляхом навчання, виховання та розвитку, які ґрунтуються на загальнолюдських цінностях та принципах, визначених законами України ,,Про освіту”, ,,Про дошкільну освіту”, ,,Про повну загальну середню освіту”.
Головними завданнями Гімназії є:
- виховання громадянина України;
- формування особистості здобувачів освіти (далі – учнів/вихованців), розвиток їх здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
- створення умов для здобуття дошкільної, початкової та базової загальної середньої освіти на рівні державних стандартів шляхом формування ключових  компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності, які визначені Законом України ,,Про освіту”;
- виховання в учнів/вихованців поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
- підвищення якості освітніх послуг;
- забезпечення базової загальноосвітньої підготовки, що включає  розвиток дитини як особистості, її нахилів, інтересів, здібностей, забезпечення її самовизначення, саморозвитку, самореалізації з подальшим навчанням у вищому закладі освіти;
- формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадською позицією, почуттям національної свідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення; 
- розвиток природних позитивних нахилів, здібностей та обдарованості, творчого мислення, потреби і вміння самовдосконалюватися;
- створення сприятливих умов для самовираження особистості учнів/вихованців у різних видах діяльності, їх повноцінного морального, психічного, фізичного розвитку;
- забезпечення реалізації права здобувачів освіти на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй, громадян, відданих Україні – відкритих світу;
- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я здобувачів освіти;
- забезпечення соціального захисту здобувачів освіти, сприяння встановлення рівного доступу до повноцінної освіти різних категорій учнів/вихованців, відповідно до їх індивідуальних нахилів, потреб, інтересів;
- реалізація права осіб з особливими освітніми потребами на здобуття загальної середньої освіти;
- створення передумов для соціальної адаптації, подальшої інтеграції в суспільство осіб з особливими освітніми потребами;
- формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості;
- створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство, формування наукового світогляду;
- оновлення змісту освіти, розробка і апробація нових педагогічних технологій, методів і форм навчання та виховання;
- підтримка обдарованих та здібних дітей;
- застосування сучасних методик моделювання освітнього середовища, яке забезпечує широкий спектр можливостей для ефективного особистісного саморозвитку кожного учня/вихованця, сприяє створенню атмосфери творчості та емоційного комфорту;
- становлення сучасної моделі управління інноваційним розвитком закладу освіти, формування нової організаційної культури;
- запровадження системи індивідуальної педагогічної підтримки, технологій розвитку емоційного інтелекту та глобально орієнтованого змісту і характеру освіти;
- запровадження моніторингу якості роботи закладу на основі щорічного комплексного аналізу всіма учасниками освітнього процесу, ширшого діапазону індикаторів (показників) його функціонування та динаміки розвитку;
- участь у міжнародних програмах та проєктах, організованих міжнародними фондами, радами тощо.
1.13. Гімназія здійснює свою діяльність на гарантованій державою академічній, організаційній і кадровій автономії в обсязі, визначеному Законами України ,,Про освіту”, ,,Про дошкільну освіту”, ,,Про повну загальну середню освіту” та цим Статутом.
1.14. Діяльність Гімназії базується на принципах гуманізму, демократизму, взаємозв’язку розумового, морального, фізичного, естетичного виховання, органічного поєднання загальнолюдських духовних цінностей із національною історією і культурою, диференціації та оптимізації змісту і форм освіти, науковості, розвивального характеру навчання та його індивідуалізації.
1.15. Мовою освітнього процесу в Гімназії є державна мова.
Застосування мов у Гімназії визначається законами України ,,Про забезпечення функціонування української мови як державної”, ,,Про освіту”, ,,Про дошкільну освіту”, ,,Про повну загальну середню освіту”. Кожному громадянину України гарантується право на здобуття формальної освіти на всіх рівнях у Гімназії державною мовою.
1.16. Гімназія несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:
- безпечні умови освітньої діяльності;
- збереження життя та здоров’я дітей;
- дотримання державних стандартів дошкільної освіти та загальної середньої освіти;
- дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази;
- прозорість, інформаційну відкритість закладу освіти;
- дотримання норм чинного законодавства України.
1.17. Гімназія має право:
- проходити в установленому порядку інституційний аудит як захід державного нагляду (контролю);
- брати участь в установленому порядку в моніторингу якості освіти;
- самостійно визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу;
- самостійно формувати освітню програму;
- на основі освітньої програми розробляти навчальний план, в тому числі, в установленому порядку розробляти і впроваджувати індивідуальні навчальні плани;
- планувати власну діяльність та формувати стратегію розвитку закладу освіти;
- використовувати різні форми морального стимулювання та матеріального заохочення до педагогічних працівників, здобувачів освіти, інших учасників освітнього процесу у порядку визначеному чинним законодавством;
- розвивати власну матеріально-технічну базу;
- впроваджувати експериментальні програми;
- самостійно забезпечувати добір і розстановку кадрів;
- встановлювати власну символіку та атрибути;
- користуватись пільгами, передбаченими державою;
- отримувати, незаборонені законодавством, кошти й матеріальні цінності від органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, юридичних і фізичних осіб;
- організовувати підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних кадрів;
- здійснювати інші дії, що не суперечать чинному законодавству.
1.18. Гімназія зобов’язана:
- реалізовувати положення Конституції України, Законів України ,,Про освіту”, ,,Про дошкільну освіту”, ,,Про  повну загальну середню освіту”,  інших нормативно-правових актів у галузі освіти;
- здійснювати освітню діяльність на підставі ліцензій, отриманих у встановленому законодавством порядку;
- задовольняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування закладу освіти, в здобутті дошкільної, початкової та базової середньої освіти;
- за потреби створювати інклюзивні групу і класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
- забезпечувати єдність навчання та виховання;
- створювати власну науково-методичну і матеріально-технічну базу;
- проходити інституційний аудит у терміни та в порядку, визначеному  законодавством;
- забезпечувати відповідність рівнів загальної середньої освіти Державним стандартам загальної середньої освіти;
- охороняти життя і здоров’я здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників закладу освіти;
 - зберігати матеріальну базу;
 - забезпечувати видачу здобувачам освіти документів про освіту встановленого зразка;
 - формувати річний план підвищення кваліфікації та  оприлюднювати на власному вебсайті орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників не пізніше 25 грудня поточного року та звітувати про його виконання;
- визначати потребу у підвезенні учнів/вихованців та педагогічних працівників до закладу освіти й у зворотному  напрямку;
- створювати умови щодо соціального захисту, охорони життя, здоров’я та захисту прав учасників освітнього процесу;
- забезпечувати з урахуванням вибору батьків дітей або осіб, які досягли повноліття, різних форм здобуття базової зальної середньої освіти, їх забезпечення та підтримку тощо;
- забезпечувати щоденний контроль та нести відповідальність за: безпечність та якість сировини, харчових продуктів та готових страв; виконання норм харчування;
- організовувати безкоштовне гаряче харчування дітей соціально незахищених категорій за рахунок коштів Засновника;
- забезпечувати організацію:
проведення обов’язкових медичних профілактичних оглядів працівників;
проведення профілактичних щеплень здобувачів освіти згідно з їх календарем після лікарського огляду;
моніторинг стану здоров’я здобувачів освіти та працівників закладу під час освітнього процесу;
надання першої долікарської медичної допомоги учням/вихованцям;
- забезпечувати дотримання вимог законодавства у разі реорганізації, перепрофілювання (зміна типу), ліквідації закладу освіти;
- забезпечувати дотримання вимог установчих документів закладу освіти;
- здійснювати інші повноваження делеговані Засновником або Відділом освіти відповідно до цього Статуту.
1.19. Класи/групи у Гімназії формуються згідно з нормативами їх наповнюваності, встановленими чинним законодавством України, з урахуванням наявності приміщень, що відповідають санітарно-гігієнічним вимогам для здійснення освітнього процесу, відповідно до кількості поданих заяв про зарахування.
1.20. За письмовими зверненнями батьків або осіб, які їх замінюють, та відповідно до рішення Засновника у закладі освіти функціонують групи подовженого дня, фінансування яких здійснюється за кошти Засновника та за інші кошти, незаборонені законодавством. Режим роботи груп  подовженого дня схвалюється педагогічною радою та затверджується наказом директора. 
1.21. За умови відповідного соціального запиту та ресурсного забезпечення, з метою забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітей з особливими освітніми потребами, наступності між рівнями освіти, можливе запровадження інклюзивного навчання відповідно до вимог, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
1.22. Медичне обслуговування здобувачів освіти здійснюється медичним працівником, який входять до штату Гімназії.
1.23. Харчування учнів /вихованців у Гімназії здійснюється відповідно до Закону України ,,Про освіту”, ,,Про дошкільну освіту”, ,,Про повну загальну середню освіту”, та інших актів законодавства. Відповідальність за організацію харчування учнів, додержання вимог санітарного законодавства, законодавства про безпечність та якість харчових продуктів покладається на директора Гімназії. Норми та порядок організації харчування учнів/вихованців встановлюються Кабінетом Міністрів України.
1.24. У випадках, якщо внаслідок внесення змін до законодавчих та інших нормативно-правових актів, окремі положення Статуту суперечитимуть законодавству, до внесення відповідних змін до Статуту застосовуються норми чинного законодавства України.
1.25. Гімназія забезпечує на своєму вебсайті відкритий доступ до такої інформації та документів:
- статут Гімназії;
- ліцензії на провадження освітньої діяльності;
- структура та органи управління Гімназії;
- кадровий склад Гімназії згідно з ліцензійними умовами;
- освітні програми, що реалізуються в Гімназії, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;
- територія обслуговування, закріплена за Гімназією Засновником;
- ліцензований обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються у Гімназії;
- мова освітнього процесу;
- наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);
- матеріально-технічне забезпечення Гімназії;
- результати моніторингу якості освіти;
- річний звіт про діяльність Гімназії;
- правила прийому до Гімназії;
- умови доступності Гімназії для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
- правила поведінки учнів/вихованців у Гімназії;
- положення про запобігання і протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми в закладі освіти;
- план заходів, спрямований на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в Гімназії;
- порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в Гімназії;
- порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в Гімназії та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування);
- іншу інформацію, що оприлюднюється за рішенням директора Гімназії або на вимогу законодавства.
1.26. Гімназія оприлюднює на своєму вебсайті інформацію про кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також інформацію про кошти, отримані з інших джерел, незаборонених законодавством.
Гімназія оприлюднює інформацію та документи не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них. 
 
ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
 
2.1. Освітній процес у Гімназії організовується відповідно до Законів України ,,Про освіту”, ,,Про дошкільну освіту”, ,,Про повну загальну середню освіту”, інших актів законодавства, Базового компоненту дошкільної освіти, освітньої програми (освітніх програм) Гімназії та спрямовується на виявлення та розвиток здібностей та обдарувань особистості, її індивідуальних здібностей, досягнення результатів навчання, прогресу в розвитку, зокрема, формування і застосування відповідних компетентностей, визначених державними стандартами.
2.2. Гімназія планує свою роботу самостійно відповідно до стратегії розвитку та річного плану, схвалених педагогічною радою.
2.3. Освітній процес в Гімназії здійснюється відповідно до програм, розроблених на основі Державних стандартів освіти відповідних рівнів. Гімназія розробляє освітні програми, які схвалюються педагогічною радою та затверджуються директором.
2.4. На основі визначеного в освітній програмі закладу освіти навчального плану педагогічна рада складає, а його керівник затверджує річний навчальний план (один або  кілька), в якому конкретизується перелік навчальних предметів (інтегрованих курсів), обов’язкових для вивчення, вибіркових (за вибором учнів) освітніх компонентів, зокрема, навчальних предметів, курсів, інтегрованих курсів, та кількість навчальних годин на тиждень (та/або кількість годин на навчальний рік).
2.5. Режим роботи Гімназії визначається на основі відповідних нормативно-правових актів. На час епідемій та надзвичайного стану може встановлюватися особливий режим роботи Гімназії;
 2.6. Індивідуалізація навчання в Гімназії забезпечується шляхом реалізації інваріантної та варіативної частини. Варіативна частина  навчального плану складається відповідно до допрофільного навчання та з урахуванням інтересів і побажань учнів та їх батьків.
 2.7. Гімназія працює за навчальними програмами, підручниками, посібниками, що мають відповідний гриф МОН України і забезпечують виконання навчально-виховних завдань на кожному рівні навчання відповідно до вікових особливостей та природних здібностей дітей. Заклад освіти може використовувати типові або інші освітні програми, які розробляються та затверджуються відповідно до діючого законодавства.
 2.8. Відповідно до навчального плану педагогічні працівники Гімназії самостійно добирають програми, підручники, науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби для здобуття освіти на рівні державних стандартів.
2.9. Гімназія здійснює освітній процес за основними формами здобуття освіти: інституційної та індивідуальної. Інституційна та індивідуальна форми навчання в Гімназії організовуються відповідно до вимог чинного законодавства України.
2.10. До закладу освіти для здобуття дошкільної, початкової та базової середньої освіти зараховуються учні/вихованці у порядку, визначеному законодавством.
2.11. Зарахування учнів до Гімназії проводиться наказом директора, що видається на підставі заяви одного із батьків або осіб, які їх замінюють, поданої особисто, копії свідоцтва про народження дитини, за наявності медичної довідки встановленого зразка і відповідного документа про освіту (крім учнів першого класу).
2.12.  Зарахування, відрахування та переведення  учнів до закладів освіти здійснюється відповідно до Порядку, встановленого МОН України.
2.13. Гімназія веде облік учнів/вихованців та подає щороку не пізніше 15 вересня Відділу освіти дані про всіх учнів/вихованців, які до нього зараховані.
2.14. Директор Гімназії зобов’язаний вжити заходів для ознайомлення дітей та їх батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до Гімназії, статутом, правилами внутрішнього розпорядку та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу.
2.15.Утворення інклюзивного класу/групи та зарахування до нього дитини з особливими освітніми потребами здійснюється на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, та висновку інклюзивно-ресурсного центру про комплексну оцінку дитини з особливими освітніми потребами, що додається до заяви.
2.16. Наповнюваність класів, груп визначаються МОН України на підставі нормативів для здобуття загальної середньої освіти та санітарно-гігієнічних умов для здійснення освітнього процесу.
2.17. Освітній процес у закладі загальної середньої освіти  розпочинається у День знань – 1 вересня, триває не менше 175 навчальних днів і закінчується не пізніше 1 липня наступного року. Якщо 1 вересня припадає на вихідний день, навчальний рік розпочинається у перший за ним робочий день.
2.18. Структура і тривалість навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою закладу освіти у межах часу, передбаченого освітньою програмою, відповідно до обсягу навчального навантаження, встановленого відповідним навчальним планом, та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей тощо.
2.19. Тривалість канікул у закладі освіти протягом навчального року не може становити менше 30 календарних днів.
2.20. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог. Тижневий режим роботи Гімназії фіксується у розкладі навчальних занять, який затверджується директором Гімназії.
Крім різних форм обов’язкових навчальних занять, у Гімназії проводяться позакласні заняття, відвідування занять у гуртках, клубах, студіях, творчих об’єднаннях, товариствах тощо.
У Гімназії можуть проводитись:
- підготовка учнів за індивідуальними навчальними планами;
- пошукова та навчально-дослідницька робота;
- інші заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.
Залучення учнів під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням КМ України.
2.21. Засновнику та працівникам закладу освіти, органам державної влади, їх посадовим особам забороняється залучати учнів до участі в заходах, організованих не передбаченими законами воєнізованими формуваннями, а також політичними партіями, релігійними організаціями (об’єднаннями), крім випадків, визначених статтею 31 Закону України ,,Про освіту”.
2.22. Залучати учнів, які не досягли повноліття, до участі у заходах, організованих громадськими об’єднаннями, дозволяється виключно за згодою їхніх батьків.
2.23. Забороняється будь-яке примушування учнів до вступу до будь-яких громадських об’єднань, воєнізованих формувань.
2.24. Освітній процес здійснюється за різними формами: у вигляді уроків, лекцій, лабораторно-практичних та семінарських занять, диспутів, навчально-виробничих екскурсій тощо.
У Гімназії освітня робота поєднується з науково-методичною, науково-дослідницькою та експериментальною; поряд з традиційними методами і формами використовуються інноваційні технології навчання.
2.25. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначається вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.
2.26. У Гімназії визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів. У документі про освіту (свідоцтві про здобуття початкової освіти, свідоцтві про базову середню освіту) відображаються досягнення учнів у навчанні.
2.27. Результати підсумкового (семестрового, річного) оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником.
2.28. Порядок переведення і випуск учнів закладу освіти визначається чинним законодавством.
2.29. При проходженні учнями навчальної практики використовуються такі форми роботи: наукові експедиції, краєзнавчі пошуки, робота в архівах, науково-дослідних установах, музеях, на пришкільних ділянках тощо.
Навчальну практику можна проходити і під час навчального року, однак з обов’язковим обліком її проведення у класних журналах.
Рішення про доцільність проведення навчальної практики приймає педагогічна рада закладу.
2.30. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти, затвердженим МОН України. 
2.31. Учні після завершення навчання за освітньою програмою відповідного рівня базової загальної середньої освіти незалежно від форми її здобуття та на підставі результатів річного оцінювання і державної підсумкової атестації учні отримують такі документи про освіту:
- свідоцтво про здобуття початкової освіти;
- свідоцтво про здобуття  базової  середньої  освіти.
У документах про освіту результати підсумкового оцінювання визначаються за системою оцінювання, визначеною законодавством.
2.32. За особливі успіхи у навчанні, дослідницькій, пошуковій, науковій діяльності, культурних заходах, спортивних змаганнях тощо до учнів можуть застосовуватися різні види морального та/або матеріального заохочення і відзначення.
2.33. Рішення про заохочення (відзначення) учня приймає педагогічна рада закладу освіти.
Рішення про заохочення (відзначення) учнів приймаються з дотриманням принципів об’єктивності, справедливості з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів.
2.34. Види та форми заохочення і відзначення учнів у закладі освіти визначаються установчими документами та педагогічною радою закладу освіти та/або положенням про заохочення і відзначення учнів закладу освіти. До видів заохочення і відзначення учнів, зокрема, може бути віднесено нагородження похвальним листом, похвальною грамотою.
 
ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНОГО ПІДРОЗДІЛУ
 
3.1. Дошкільний підрозділ Потічанської гімназії з дошкільним підрозділом Решетилівської міської ради Полтавської області (надалі – Дошкільний підрозділ) є внутрішнім структурним підрозділом закладу освіти та не має статусу юридичної особи.
Дошкільний підрозділ організаційно невідокремлений від Потічанської гімназії з дошкільним підрозділом Решетилівської міської ради Полтавської області. У своїй роботі керується чинним законодавством про освіту, Статутом Потічанської гімназії з дошкільним підрозділом Решетилівської міської ради Полтавської області та Положенням про дошкільний підрозділ Потічанської гімназії з дошкільним підрозділом Решетилівської міської ради  Полтавської області, відповідно до Закону України ,,Про повну загальну середню освіти”.
3.2. Дошкільний підрозділ забезпечує здобуття дошкільної освіти, цілісний розвиток дитини, її фізичних, інтелектуальних і творчих здібностей шляхом виховання, навчання, соціалізації та формування необхідних життєвих навичок.
3.3. Дошкільний підрозділ, відповідно до типів закладів дошкільної освіти та потреб громадян, це – ясла-садок для дітей віком від одного до шести (семи) років – різновікова група.
Для задоволення освітніх, соціальних потреб, організації корекційно-розвиткової роботи у дошкільному підрозділі може створюватися  інклюзивна група  для виховання і навчання дітей з особливими освітніми потребами.
Рішення про створення інклюзивної групи у дошкільному
підрозділі приймається директором закладу.
3.4. Комплектування дошкільного підрозділу:

3.4.1. Дошкільний підрозділ розрахований на 15 місць.  

3.4.2. Група   комплектується відповідно до нормативів наповнюваності, санітарно-гігієнічних норм і правил утримання дітей у закладі дошкільної освіти.
3.4.3. У дошкільному підрозділі функціонує  група з денним режимом перебування.
3.4.4. Порядок зарахування, відрахування та переведення вихованців до дошкільного підрозділу закладу для здобуття дошкільної освіти визначається Положенням про заклад дошкільної освіти (із змінами).
3.4.5. Для зарахування дитини до дошкільного підрозділу закладу освіти необхідно пред’явити:
- заяву одного з батьків або осіб, які їх замінюють;
- медичні довідки відповідно до вимог чинного законодавства;
- свідоцтво про народження дитини;
- для зарахування дитини до інклюзивної групи висновок  інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини.
Під час прийому дитини до закладу освіти, керівник зобов'язаний ознайомити батьків або осіб, що їх замінюють, із Статутом закладу, іншими документами, що регламентують його діяльність.

3.4.6. За дитиною зберігається місце у закладі освіти у разі:

- її хвороби, санаторно-курортного лікування та реабілітації;
- карантину в закладі дошкільної освіти;
- на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють;
- у літній оздоровчий період (75 днів).
3.4.7. Відрахування дітей із закладу освіти може здійснюватись:
- за заявою одного з батьків або іншого законного представника дитини, що подавав заяву про зарахування (крім випадків, коли рішенням органу опіки та піклування або суду місце проживання дитини визначено з іншим із батьків)
- на підставі медичного висновку про стан здоров’я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування в закладі освіти;
- у разі досягнення вихованцем станом на 1 вересня повних семи років (для дітей з особливими освітніми потребами - повних восьми років), що передбачає його відрахування до 31 серпня поточного року;
-  у разі переведення вихованця до іншого закладу дошкільної освіти;
- у разі невідвідування дитиною закладу дошкільної освіти протягом двох місяців підряд упродовж навчального року без поважних причин.
3.4.8. Адміністрація закладу  освіти письмово повідомляє батьків або осіб, які їх замінюють, про відрахування дитини не менш як за 10 календарних днів.

3.4.9. Забороняється безпідставне відрахування дитини із закладу освіти з інших підстав, ніж визначено пунктом 3.4.7. 

3.4.10. Заклад освіти  здійснює соціально-педагогічний  патронат  сім’ї  з метою забезпечення умов для здобуття дошкільної освіти дітьми  дошкільного віку, які не відвідують дошкільних закладів, та надання консультаційної допомоги сім’ї.
3.4.11. Під час зарахування дитини до дошкільного підрозділу керівник зобов’язаний ознайомити батьків або осіб, що їх замінюють, із Статутом Гімназії, Положенням про дошкільний підрозділ, іншими документами, що регламентують діяльність закладу освіти.
3.5. Режим роботи дошкільного підрозділу:
3.5.1. Для задоволення потреб населення дошкільний підрозділ функціонує протягом року.
3.5.2. Навчальний рік у дошкільному підрозділі починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року, а оздоровчий період – 1 червня по 31 серпня.

3.5.3. Дошкільний підрозділ з денним перебуванням дітей працює в режимі  п’ятиденного робочого тижня.
Вихідні дні: субота, неділя, святкові, неробочі дні впродовж календарного року.
3.5.4. Щоденний графік роботи дошкільного підрозділу затверджується у встановленому порядку з урахуванням потреб учасників освітнього процесу. 

3.5.5. У зоні екологічного лиха, у період воєнного стану за  рішенням місцевого органу виконавчої  влади може встановлюватися особливий режим роботи дошкільного підрозділу.
3.5.6. Режим роботи інклюзивної групи встановлюється з урахуванням проведення корекційно-відновлювальної та соціально-реабілітаційної роботи.
3.5.7. За бажанням батьків або осіб, які  їх замінюють, у дошкільному підрозділі дитина може перебувати протягом дня або короткотривало (неповний день).
3.6. Зміст дошкільної освіти визначається Базовим компонентом
дошкільної освіти та реалізується згідно з програмою (програмами)
розвитку дітей та навчально-методичними посібниками, затвердженими
в установленому порядку МОН.
3.7. З метою своєчасного виявлення, підтримки та розвитку
обдарованості, природних нахилів та здібностей  дітей у дошкільному підрозділі може організовуватися освітній процес за одним чи кількома пріоритетними напрямами (художньо-естетичний, фізкультурно-оздоровчий, музичний, гуманітарний тощо).
3.8. Дошкільний підрозділ для здійснення освітнього процесу має право обирати програму (програми) розвитку дітей із затверджених в установленому порядку МОН.
3.9. Освітній процес в інклюзивній групі у дошкільному підрозділі здійснюється за спеціальними програмами розвитку дітей та навчально-методичними посібниками, затвердженими в установленому порядку МОН.
У такій групі проводиться корекційно-відновлювальна робота з
предметно-практичного навчання, лікувальної фізкультури, соціально-побутової та комунікативної діяльності, просторової орієнтації, формування мовлення.
3.10. Діяльність Дошкільного підрозділу регламентується Планом роботи, який складається на навчальний рік і оздоровчий період, схвалюється педагогічною радою закладу загальної середньої освіти та затверджується директором.
У плані роботи відображаються найголовніші питання роботи дошкільного підрозділу, визначаються перспективи його розвитку.
3.11. Організація харчування дітей:
3.11.1. Дошкільний  підрозділ  забезпечує  збалансоване харчування дітей, необхідне для їх нормального росту і розвитку із дотриманням натурального набору продуктів, визначених МОЗ спільно з МОН за погодженням з Мінфіном.
3.11.2. Харчування дітей у дошкільному підрозділ та його кратність залежить  від режиму роботи закладу та тривалості перебування в ньому дітей.
3.11.3. Організація та відповідальність за харчування дітей, контроль за закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотриманням термінів реалізації продуктів покладається на медичного працівника та директора закладу освіти.

3.11.4. Батьки або особи, які їх замінюють, вносять плату за харчування дітей у розмірі, що визначений згідно чинного законодавства. 

3.11.5. Порядок встановлення плати за харчування дитини у закладі освіти визначається Кабінетом Міністрів України.
3.12. Медичне обслуговування дітей:
3.12.1. Медичне обслуговування дітей у дошкільному підрозділі здійснюється на безоплатній основі медичним працівником,
який  входить  до  штату  закладу освіти,  і  передбачає проведення обов'язкових медичних оглядів,  у тому  числі  надання невідкладної  медичної допомоги, організацію заходів для госпіталізації (у разі показань) та інформування про це батьків або осіб, які їх замінюють.
До основних обов’язків медичного працівника дошкільного
підрозділу належать:
- моніторинг стану здоров’я, фізичного та нервово-психічного розвитку дітей, надання їм невідкладної  медичної допомоги; 
- організація і проведення медичних оглядів, у тому числі,
поглиблених, профілактичних та лікувально-оздоровчих заходів,
оцінка їх ефективності; 
- здійснення контролю за організацією та якістю харчування,
дотриманням раціонального режиму освітньої діяльності,
навчального навантаження; 
- медичний контроль за виконанням санітарно-гігієнічного та
протиепідемічного режиму;
- проведення санітарно-просвітницької роботи серед дітей,
батьків або осіб, які їх замінюють, та працівників;
- інші обов’язки медичного працівника дошкільного підрозділу визначаються посадовою  інструкцією, оформленою у встановленому порядку.
3.12.2. Дошкільний підрозділ має приміщення і належні умови для роботи медичного  працівника  та проведення  профілактичних заходів.
3.12.3. Контроль за організацією медичного обслуговування дітей здійснює директор закладу освіти.
3.13. Учасники освітнього процесу дошкільного підрозділу:
-  діти дошкільного віку,
-  педагогічний працівник,
-  помічник  вихователя, 
-  медичний  працівник,
-  інші спеціалісти;
-  батьки або особи, які їх замінюють,
-   асистент вихователя.
3.14. Права та обов’язки педагогічного працівника, інших працівників, технічного, допоміжного персоналу дошкільного підрозділу визначаються Законами України ,,Про освіту”, ,,Про дошкільну освіту” та іншими нормативно-правовими актами.
3.15. Працівники дошкільного підрозділу несуть відповідальність за збереження життя, фізичне і психічне здоров’я вихованців згідно із законодавством.
3.16. Працівники дошкільного підрозділу проходять періодичні безоплатні медичні огляди в установленому законодавством порядку.
3.17. Права і обов’язки здобувачів освіти регулюються Статутом закладу освіти, Правилами внутрішнього  трудового розпорядку, інструкціями з техніки безпеки для вихованців тощо.
3.18. Права і обов’язки батьків вихованців, чи осіб, які їх замінюють, регулюються Статутом закладу освіти, Правилами внутрішнього  трудового розпорядку.
3.19. Загальне керівництво дошкільним підрозділом здійснює директор Гімназії.
 
ІV. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
 
4.1. Учасниками освітнього процесу в Гімназії є:
- учні/вихованці  (здобувачі освіти);
- педагогічні працівники;
- інші працівники закладу освіти;
- батьки учнів/вихованців або особи, які їх замінюють;
- асистенти дітей (у разі їх допуску відповідно до вимог частини сьомої статті 26 Закону України ,,Про повну загальну середню освіту”).
Залучення будь-яких інших осіб до участі в освітньому процесі (проведення навчальних занять, лекцій, тренінгів, семінарів, майстер-класів, конкурсів, оцінювання результатів навчання тощо) здійснюється за рішенням керівника закладу освіти. Відповідальність за зміст таких заходів несе керівник закладу освіти.
4.2. Статус учасників освітнього процесу закладу освіти, їхні права й обов’язки визначаються Законами України ,,Про освіту”, ,,Про повну  загальну середню освіту”, ,,Про дошкільну освіту”,  Правилами внутрішнього трудового розпорядку закладу та  даним Статутом.
4.3. Учні/вихованці мають гарантоване державою право на:
- доступність і безоплатність дошкільної, початкової та базової загальної середньої освіти;
- отримання додаткових індивідуальних та/або групових консультацій та/або занять з навчальних предметів, з яких проводиться державна підсумкова атестація на відповідному рівні повної загальної середньої освіти, та з яких рівень досягнутих результатів навчання менше середнього рівня результатів навчання учнів відповідного року навчання у відповідному закладі освіти;
- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;
- якісні освітні послуги;
- справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
- відзначення успіхів у своїй діяльності;
- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;
- безпечні та нешкідливі умови навчання;
- повагу людської гідності;
- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
- отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування);
- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
- особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні закладом освіти;
- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.
4.4. Учні зобов’язані:
- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;
- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
- дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього трудового розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності);
- повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб;
- систематично і глибоко оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний рівень;
- бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна;
- дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;
- у стосунках ,,учень-учитель”, ,,учень-учень”, ,,учень-батьки” виявляти повагу і довіру один до одного, визнавати право кожного бути особистістю;
- брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонено чинним законодавством;
 - дотримуватися правил особистої гігієни, дбати про охайний зовнішній вигляд;
- самостійно виконувати навчальні завдання, завдання поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);
- робити посилання на джерела інформації в разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
- дотримуватися норм законодавства про авторське право і суміжні права;
 - надавати достовірну інформацію про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації.
Учні мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.
4.5. На посади педагогічних працівників приймаються особи, які мають педагогічну освіту, вищу освіту та/або професійну кваліфікацію, вільно володіють державною мовою (для громадян України) або володіють державною мовою в обсязі, достатньому для спілкування (для іноземців та осіб без громадянства), моральні якості та фізичний і психічний стан здоров’я яких дозволяють виконувати професійні обов’язки.
4.6. Педагогічні працівники мають право на:
- академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;
- педагогічну ініціативу;
- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;
- підвищення кваліфікації, перепідготовку;
- вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;
- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
- відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;
- справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;
- захист професійної честі та гідності;
- індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами закладу освіти;
- безпечні і нешкідливі умови праці;
- подовжену оплачувану відпустку;
- участь у громадському самоврядуванні закладу освіти;
- участь у роботі колегіальних органів управління закладу освіти;
- захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю.
4.7. Педагогічні працівники зобов’язані:
- постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;
- виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;
- сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;
- дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;
- дотримуватися педагогічної етики;
- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема, правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
- формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
- виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;
- формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
- захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психологічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;
- дотримуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, виконувати свої посадові обов’язки;
- повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування);
- дотримуватися принципів дитиноцентризму та педагогіки партнерства у відносинах з учнями/вихованцями  та їхніми батьками;
- виконувати обов’язки, визначені Законами України ,,Про освітуˮ,  ,,Про дошкільну освітуˮ, ,,Про повну загальну середню освітуˮ, іншими актами законодавства, Статутом освітнього закладу, Правилами внутрішнього розпорядку, умовами контракту чи трудового договору та їхніми посадовими обов’язками;
- забезпечувати єдність навчання, виховання та розвитку учнів/ вихованців, а також дотримуватися у своїй педагогічній діяльності інших принципів освітньої діяльності, визначених статтею 6 Закону України ,,Про освітуˮ;
- використовувати державну мову в освітньому процесі відповідно до вимог чинного законодавства;
- володіти навичками з надання домедичної допомоги дітям.
4.8. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних працівників та інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, законами України ,,Про повну загальну середню освіту”, ,,Про дошкільну освіту” та іншими законодавчими актами.
4.9. Педагогічні працівники Гімназії підлягають атестації один раз на п’ять років відповідно до порядку, встановленого МОН України. Підвищення кваліфікації педагогів проводиться у формі курсів, семінарів, шляхом самоосвіти тощо.
4.10. Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.
4.11. Педагогічні працівники, які систематично порушують вимоги Статуту закладу, Правила внутрішнього трудового розпорядку Гімназії, неналежно виконують посадові обов’язки, умови колективного договору, контракту можуть бути звільнені з посади відповідно до чинного законодавства.
Педагогічні  працівники мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством, колективним договором, трудовим договором та/або установчими документами Гімназії.
4.12. Розподіл педагогічного навантаження працівникам Гімназії визначається згідно з законодавством і затверджується директором. 
Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства України про працю.
 4.13. Права і обов’язки інших працівників, технічного, допоміжного персоналу регулюються трудовим законодавством, цим Статутом, Правилами внутрішнього трудового розпорядку Гімназії, посадовими інструкціями, інструкціями з техніки безпеки для працівників тощо.
4.14. Батьки учнів/вихованців  або особи, які їх замінюють, мають право:
- захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;
- звертатися до закладу освіти, до органу управління освітою;
- обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;
- брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема, обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;
- завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;
- брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;
- отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, у тому числі щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування), про результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності;
- подавати керівництву або засновнику закладу освіти заяву про випадки булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу;
- вимагати повного та неупередженого розслідування випадків булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.
4.15. Батьки або особи, які їх замінюють, зобов’язані:
 - забезпечувати умови для здобуття дитиною дошкільної та повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
 - виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;
- сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;
- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
- дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
- формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
 - настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
- формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
- виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;
- дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності);
- сприяти керівництву закладу освіти у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);
- виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.
4.16. Гімназія надає батькам і особам, які їх замінюють, допомогу у виконанні ними своїх обов’язків, передбачених чинним законодавством України.
4.17. Представники громадськості мають право:
- обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу;
- сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню закладу освіти  (за погодженням з керівником закладу);
 4.18. У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством, Гімназія може порушувати клопотання про відповідальність таких осіб згідно з чинним законодавством, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.
4.19. Представники громадськості зобов’язані:
- дотримуватися Статуту Гімназії та законодавства України;
- захищати учнів/вихованців  від всіляких форм фізичного та психічного насильства;
- пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.
 
V. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ
 
5.1. Управління Ліцеєм  здійснюють:
Засновник – Решетилівська міська рада або уповноважений ним орган – відділ освіти Решетилівської міської ради;
керівник;
педагогічна рада;
вищий колегіальний орган громадського самоврядування закладу освіти.
Органи громадського самоврядування та піклувальна рада мають право брати участь в управлінні закладом освіти у порядку та межах, визначених законами України ,,Про освітуˮ, ,,Про повну загальну середню освітуˮ та установчими документами закладу освіти.
5.1.1. Решетилівська міська рада:
    затверджує Статут (його нову редакцію);
    затверджує положення про конкурс на посаду керівника закладу загальної середньої освіти та склад конкурсної комісії;
приймає рішення про проведення конкурсу на посаду керівника закладу загальної середньої освіти;
затверджує за поданням закладу загальної середньої освіти стратегію розвитку закладу;
фінансує виконання стратегії розвитку закладу загальної середньої освіти, у тому числі здійснення інноваційної діяльності закладом освіти;
утворює та ліквідує структурні підрозділи у закладі освіти.
5.1.2. Відділ освіти Решетилівської міської ради:
погоджує за поданням закладу загальної середньої освіти стратегію розвитку такого закладу.
здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками віку, статі, раси, кольору шкіри, стану здоров’я, інвалідності, особливих освітніх потреб, громадянства, національності, політичних, релігійних чи інших переконань, місця проживання, мови спілкування, походження, сімейного, соціального та майнового стану, складних життєвих обставин, наявності судимості та іншими ознаками.
затверджує кошторис закладу загальної середньої освіти, у тому числі обсяг коштів, що передбачається на підвищення кваліфікації педагогічних працівників, та контролює його виконання.
здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу освіти.
здійснює контроль за дотриманням установчих документів закладу освіти.
забезпечує створення у закладі освіти інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;
5.1.3. Безпосереднє управління Ліцеєм здійснюється його директором, який призначається і звільняється з посади у порядку, визначеному діючим законодавством.
5.2. Директором закладу загальної середньої освіти може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою, має вищу освіту ступеня не нижче магістра, стаж педагогічної та/або науково-педагогічної роботи не менше трьох років, організаторські здібності, стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків, пройшла конкурсний відбір та визнана переможцем конкурсу відповідно до Закону України „Про повну загальну середню освіту”.
Директор Гімназії обирається на посаду за результатами конкурсу, що проводиться відповідно до вимог Закону України „Про повну загальну середню освіту” та Положення про конкурс, затвердженого засновником.
Протягом трьох робочих днів з дня оприлюднення рішення про переможця конкурсу посадова особа засновника або керівник уповноваженого ним органу призначає переможця конкурсу на посаду та укладає з ним строковий трудовий договір.
Не може бути укладено трудовий договір з особою, яка не може обіймати посаду директора Гімназії відповідно до Закону України „Про повну загальну середню освіту”.
Трудовий договір укладається на шість років на підставі рішення конкурсної комісії. Після закінчення строку, на який укладено строковий трудовий договір, трудові відносини припиняються та не можуть бути продовжені на невизначений строк.
З особою, яка призначається на посаду директора Гімназії вперше, укладається трудовий договір строком на два роки. Після закінчення строку дії такого строкового трудового договору та за умови належного його виконання сторони мають право продовжити строк дії відповідного строкового трудового договору ще на чотири роки без проведення конкурсу.
5.3. Директор Гімназії:
- забезпечує реалізацію завдань, покладених на заклад освіти;
- виконує Закони України ,,Про освіту”, ,,Про повну загальну середню освіту”, ,,Про дошкільну освіту’’ та інші акти законодавства, що регулюють діяльність закладу освіти, а також забезпечує та контролює їх виконання працівниками Гімназії, зокрема, в частині організації освітнього процесу державною мовою;
- планує та організовує діяльність Гімназії;
- затверджує Положення про дошкільний підрозділ;
- діє від імені закладу без довіреності та представляє Гімназію у відносинах з іншими особам (державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами);
- підписує документи з питань освітньої діяльності Гімназії;
- готує на погодження та затвердження проєкти змін до Статуту;
- затверджує річний план роботи Гімназії;
- приймає рішення щодо діяльності закладу в межах повноважень, визначених законодавством та контрактом;
- призначає на посаду, переводить на іншу посаду та звільняє з посади працівників Гімназії, визначає їхні посадові обов’язки,  а також вирішує інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог законодавства;
- здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, у відповідності з трудовим законодавством, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, створює належні умови для їх професійного зростання, підвищення фахового рівня;
- відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
- затверджує штатний розпис Гімназії на підставі Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, Типових штатних нормативів закладів дошкільної освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки,  за погодженням із Відділом освіти;
- здійснює розподіл і перерозподіл педагогічного навантаження відповідно до вимог, встановлених законодавством;
- контролює стан трудової та виконавчої дисципліни в Гімназії, ведення діловодства;
- здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
- визначає  режим роботи закладу;
- видає відповідно до своєї компетенції накази і контролює їх виконання;
- звертається до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти із заявою щодо проведення позапланового інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або громадської акредитації закладу;
- забезпечує розроблення та виконання стратегії розвитку Гімназії;
- надає її на затвердження Засновнику;
- затверджує правила внутрішнього розпорядку Гімназії;
- затверджує посадові інструкції працівників Гімназії;
- організовує освітній процес та видачу документів про освіту;
- затверджує освітню (освітні) програму (програми) закладу Гімназії відповідно до Закону;
- створює умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, в тому числі реалізації академічних свобод педагогічних працівників, індивідуальної освітньої траєкторії та/або індивідуальної програми розвитку учнів, формування у разі потреби індивідуального навчального плану;
- затверджує положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в Гімназії, забезпечує її створення та функціонування;
- забезпечує розроблення, затвердження, виконання та моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку учня;
- контролює виконання педагогічними працівниками та учнями (учнем) освітньої програми, індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану;
- забезпечує здійснення контролю за досягненням учнями результатів навчання, визначених державними стандартами повної загальної середньої освіти, індивідуальною програмою розвитку, індивідуальним навчальним планом;
- підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
- створює умови для творчого зростання педагогічних працівників пошуку та використовування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;
- забезпечує створення необхідних умов для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами;
- сприяє проходженню атестації та сертифікації педагогічними працівниками;
- створює умови для здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністю Гімназії;
- сприяє та створює умови для діяльності органів громадського самоврядування в Гімназії;
- формує засади, створює умови, сприяє формуванню культури здорового способу життя учнів/вихованців  та працівників Гімназії;
- забезпечує права учнів/вихованців  на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
- створює в Гімназії безпечне освітнє середовище, забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки;
- організовує та контролює організацію харчування та медичного обслуговуванню учнів/вихованців  відповідно до законодавства;
- забезпечує відкритість і прозорість діяльності Гімназії, зокрема шляхом оприлюднення публічної інформації відповідно до вимог законів України ,,Про освіту”, ,,Про доступ до публічної інформації”, ,,Про відкритість використання публічних коштів” та інших законів України;
- здійснює зарахування, переведення, відрахування учнів, а також їх заохочення (відзначення) та притягнення до відповідальності відповідно до вимог законодавства;
- звітується щороку на загальних зборах колективу про свою роботу та виконання стратегії розвитку Гімназії;
- зупиняє рішення органів громадського самоврядування Гімназії, якщо ці рішення суперечать чинному законодавству та цьому Статуту;
- забезпечує створення у Гімназії безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування), у тому числі:
- розробляє, затверджує та оприлюднює план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти, забезпечує виконання плану заходів  запобігання та протидію булінгу (цькуванню);
- розглядає заяви про випадки булінгу (цькування) здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видає рішення про проведення розслідування; скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вживає відповідних заходів реагування;
- забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування);
 - повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в Гімназії;
- несе персональну відповідальність за результати діяльності закладу, виконання покладених на Гімназію завдань і здійснення ним своїх функцій;
- вживає заходів щодо недопущення привілеїв чи обмежень (дискримінації);
- забезпечує підготовку закладу освіти до нового навчального року;
- є відповідальним за дотримання вимог Санітарного регламенту;
- розробляє та забезпечує виконання планів заходів цивільного захисту;
- розробляє схему організації оповіщення та зв’язку для організації оперативного реагування у випадку загрози виникнення або виникнення надзвичайної ситуації (події) та при надходженні сигналів цивільного захисту;
- розробляє та затверджує у закладі освіти інструкцію з діловодства;
- розробляє  номенклатуру справ та  подає на затвердження до ЕПК відділу освіти;
- забезпечує архівне зберігання документів відповідно діючих Правил;
- організовує ведення ділової  документації відповідно до затвердженої інструкції з діловодства та номенклатури справ;
- забезпечує у закладі освіти виконання Законів України ,,Про звернення громадян” та ,,Про доступ до публічної інформації”;
- організовує та забезпечує дотримання вимог пожежної безпеки у закладі;
- відповідає за створення безпечних умов у закладі  освіти та не дозволяє проводити освітній процес за наявності шкідливих та небезпечних умов;
- забезпечує зарахування учнів/вихованців до закладу освіти  відповідно до вимог щодо наповнюваності класів/груп;
- забезпечує дотримання трудового законодавства та оплату праці педагогічних та інших працівників;
- звітує про стан охорони праці, безпеки життєдіяльності;
- організовує та забезпечує дотримання вимог охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки тощо;
- забезпечує створення універсального дизайну та/або розумного пристосування;
- за погодженням із Засновником створює інклюзивні групу, класи та організовує інклюзивне навчання з урахуванням рівня підтримки, рекомендованого інклюзивно-ресурсним центром та повідомляє про це Департамент освіти;
- забезпечує своєчасне планування та організацію харчування у закладі освіти;
- комплектує заклад освіти професійним медичним працівником, працівниками їдалень (харчоблоків) у межах штатного розпису, а також сприяє підвищенню рівня їх професійної підготовки;
- забезпечує виконання вимог законодавства щодо виконання норм харчування,  функціонування системи НАССР на харчоблоці закладу освіти;
- здійснює інші повноваження, покладені на нього законодавством, засновником, установчими документами закладу загальної середньої освіти, колективним договором, контрактом.
5.4. Директор Гімназії є головою педагогічної ради – постійно  діючого колегіального органу управління закладом.
5.5. Засідання педагогічної ради проводяться за потребою, але не менш, як чотири рази на рік.
5.6. Педагогічна рада розглядає питання:
- схвалює стратегію розвитку закладу освіти та річний план роботи;
- схвалює освітню (освітні) програму (програми), зміни до неї (них) та оцінює результати її (їх) виконання;
- схвалює правила внутрішнього розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
- приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
- приймає рішення щодо переведення учнів на наступний рік навчання, їх відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов’язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;
- розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;
- приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;
- може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності закладу освіти;
- розглядає інші питання, віднесені законом та/або Статутом закладу освіти до її повноважень.       
5.7. Органом громадського самоврядування Гімназії є загальні збори (конференція) його колективу, що скликаються не менш як один раз на рік. Делегати загальних зборів (конференції) обираються від працівників закладу, батьків та учнів в однаковій кількості делегатів. Термін повноважень становить 1 навчальний рік.
5.8. Загальні збори (конференція):
- заслуховують звіт директора про здійснення керівництва, оцінюють його діяльність і за результатами оцінки можуть ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу освіти;
- обирають раду закладу освіти, її голову, встановлюють термін їх повноважень;
-  затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу;
- розглядають інші найважливіші напрями діяльності закладу;
- розглядають питання освітньої, методичної, економічної і фінансово-господарської діяльності закладу.
5.9. У Гімназії може діяти учнівське самоврядування, батьківське самоврядування,  можуть створюватися і діяти методичні об'єднання, комісії, асоціації, відповідно до положень у межах чинного законодавства України.
5.10. Рішення органу батьківського самоврядування з питань організації освітнього процесу та/або діяльності закладу освіти можуть бути реалізовані виключно за рішенням керівника закладу освіти, якщо таке рішення не суперечить законодавству.
5.11. Працівники Гімназії не мають права втручатися в діяльність батьківського самоврядування, а також збирати чи зберігати протоколи засідань органів батьківського самоврядування.
5.12. Рішенням засновника створена Піклувальна  рада закладів освіти  Решетилівської міської ради.
5.13. Піклувальна рада є колегіальним органом. Персональний склад та строк повноважень Піклувальної ради затверджується рішенням Решетилівської міської ради.
5.14. Піклувальна рада створена з метою сприяння виконанню перспективних завдань розвитку закладів освіти, залученню фінансових ресурсів для забезпечення їх діяльності з основних напрямів розвитку і здійсненню контролю за їх використанням, ефективній взаємодії цих закладів з органами державної влади та органами місцевого самоврядування, громадськістю, громадськими об’єднаннями, юридичними та фізичними особами.
5.15. При здійсненні власної діяльності  Піклувальна рада не може втручатися  в освітній процес, порушувати  автономію закладів освіти  та  академічну свободу учасників освітнього процесу.
5.16. Діяльність Піклувальної ради  полягає у:

•  аналізі  та оцінці діяльності закладів  освіти і їх керівників у сфері освітньої та фінансово-господарської діяльності;
• проведенні моніторингу виконання кошторису закладу  освіти і внесенні  відповідних рекомендацій та пропозиції, що є обов’язковими для розгляду  керівником закладу освіти;
• розробці пропозиції до стратегій та перспективних планів розвитку закладів освіти, аналізі стану їх виконання;
• сприянні залученню до закладів освіти додаткових джерел фінансування, що незаборонені законом;
• сприянні залученню закладів освіти до кращих практик освітньої діяльності, налагодженню зв’язків з провідними установами у освітній та наукових галузях згідно до визначених закладами освіти пріоритетів.

•  отримувати з усіх незаборонених законами джерел інформацію для виконання своїх повноважень, у тому числі направляти до розпорядників інформації запити на публічну інформацію;
• здійснювати широку комунікацію із учасниками освітнього процесу, громадськістю, меценатами, органом управління освітою, суб’єктами підвищення кваліфікації, управлінням Державної служби якості освіти України тощо з метою підвищення якості освіти;
• звернутися до Державної служби якості освіти України щодо проведення позапланового інституційного аудиту певного закладу освіти;
• на підставі проведеної оцінки діяльності закладу освіти вносити пропозиції засновнику подання про відзначення або заохочення керівника закладу освіти;
• за наявності підтверджених грунтовних підстав вносити Засновнику закладу освіти подання про притягнення керівника закладу освіти до дисциплінарної відповідальності з підстав, визначених законом;
• звертатися до третіх осіб з метою залучення додаткових ресурсів (фінансових, інформаційних, організаційних тощо) до закладу освіти;
• заслуховувати на загальних зборах трудового колективу звіт керівника закладу освіти;
• брати участь у роботі колегіальних органів управління закладом освіти з правом дорадчого голосу;
• сприяти стимулюванню творчої праці педагогічних працівників, учнів;
• здійснювати інші повноваження, визначені установчими документами закладу освіти.

- брати участь у засіданнях конкурсної комісії з правом дорадчого голосу, під час конкурсного відбору керівника закладу освіти, директора інклюзивно-ресурсного центру та центру професійного розвитку педагогічних працівників;
- розробляти порівняльний аналіз по результатам навчання, матеріальною базою, кадровим забезпеченням між рівними закладами освіти одного рівня освіти та надає пропозиції засновнику та керівнику щодо розвитку закладу освіти (підвищення кваліфікації, співпраці закладів між собою, розвитку мережевої форми здобуття, оптимізації мережі закладів освіти, зміцнення матеріально-технічної бази тощо);
- брати участь у сесіях міської ради при розгляді питань, що стосуються закладів освіти з правом дорадчого голосу.
Піклувальний раді не можуть бути передані повноваження засновника або відділу (управління) освітою.
Заклад освіти не може перешкоджати піклувальній раді здійснювати свої повноваження передбачені Положенням про Піклувальну раду закладів освіти Решетилівської міської ради та установчими документами закладу освіти.
 
VI. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
 ТА МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА 
 

6.1. Фінансово-господарська діяльність Гімназії проводиться відповідно до цього Статуту та діючого законодавства  України.
6.2. Джерелом фінансування закладу є: кошти відповідних бюджетів у розмірі, передбаченому нормативами фінансування дошкільної та загальної середньої освіти  та інших джерел.
6.3. Додатковими джерелами фінансування Гімназії  є:

-  кошти, отримані за надання платних послуг; 
-  благодійні внески юридичних та фізичних осіб;
- інші надходження, не заборонені законодавством України.
6.4. Кошти, отримані Гімназією з додаткових джерел фінансування, використовуються для впровадження діяльності, передбаченої цим Статутом.
6.5. Розмір коштів, що надходять з додаткових джерел фінансування, не підлягає обмеженню, ці кошти не можуть бути вилучені на кінець бюджетного року, не враховуються при визначенні обсягів бюджетного фінансування на наступний рік і можуть використовуватися виключно на здійснення діяльності Гімназії.
6.6. Збитки, завдані Гімназії внаслідок  порушення її майнових прав іншими юридичними та фізичними  особами,  відшкодовуються  відповідно до чинного законодавства України.
6.7. Матеріально-технічна база Гімназії  включає будівлі, споруди, земельну ділянку, комунікації, інвентар, обладнання, інші матеріальні цінності, що перебувають у її користуванні та закріплені за нею на правах оперативного управління.
6.8. Для забезпечення освітнього процесу база закладу освіти складається   із групових приміщень, навчальних кабінетів, майстерень, а також  спортивної зали,  бібліотеки, медичного, комп’ютерних кабінетів, їдальні та інші.
6.9. Ведення в Гімназії бухгалтерського обліку та звітності здійснюється службою бухгалтерського обліку та економічного планування  Відділу освіти.

VIІ. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
 
7.1. Гімназія за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проєктів, встановлювати відповідно до законодавства України прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
7.2. Заклад має право відповідно до чинного законодавства України  укладати угоди про співробітництво із закладами освіти, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об'єднаннями інших країн.
 
VIІІ. КОНТРОЛЬ ТА ПЕРЕВІРКА ДІЯЛЬНОСТІ
 
8.1. Державний контроль за діяльністю Гімназії здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики у сфері дошкільної та базової загальної середньої освіти.
8.2. Державний нагляд (контроль) за діяльністю Гімназії  здійснюється Державною службою якості освіти України.
8.3. Основною формою контролю за діяльністю закладу є інституційний аудит, що проводиться відповідно до діючого законодавства.
8.4. Відділом освіти та Засновником в закладі освіти здійснюється контроль за:
- фінансово-господарською діяльністю;
- дотриманням установчих документів;
- недопущенням  привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;
- виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню).
 
ІX. ПРИПИНЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ
 
9.1. Припинення діяльності Гімназії відбувається шляхом його реорганізації (злиття, приєднання, поділу, перетворення) або ліквідації проводиться за рішенням Засновника або за рішенням суду відповідно до чинного законодавства України.
9.2. У разі ліквідації Гімназії її основні фонди і майно використовуються за рішенням Засновника.
9.3. Гімназія припиняє свою діяльність у встановленому законодавством порядку і вважається реорганізованою або  ліквідованою з моменту внесення відповідного запису до Єдиного державного реєстру юридичних осіб,  фізичних осіб – підприємців та громадських формувань.
 
X. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ
 
10.1. Гімназія працює і дотримується законів України та інших нормативно-правових актів, які охоплюють сферу її діяльності.
10.2. Заклад освіти має право на власні стандарти, які не суперечать чинному законодавству, на власний церемоніал (традиції).
10.3. Поряд із Статутом  окремими документами, що не суперечать йому діють:
- Правила внутрішнього розпорядку;
- Положення про педагогічну раду;
- Положення про класного керівника;
- Положення про шкільні предметні комісії.
10.4. Цей Статут набирає чинності після його затвердження та реєстрації уповноваженим для цього органом.
10.5. Зміни та доповнення до цього Статуту оформлюються шляхом викладення Статуту в новій редакції, затверджуються Засновником та набувають юридичної сили після державної реєстрації.